Siswa kelas 6 SD Tarakanita melaksanakan Retret di Rumah Retret Pratista, Cisarua, Kabupaten Bandung Barat, pada Senin, 30 Januari  sampai dengan 3 Februari 2017.

             Pengembangan spiritual, celebration sangat penting bagi siswa dan guru. Salah satu kegiatan untuk pengembangan spiritualitas yaitu melalui kegiatan retret. Retret merupakan suatu persiapan jiwa, diri dan batin, agar mampu menyadari diri dengan lebih baik dan dapat menemukan diri di tengah realita dan kenyataan hidup sendiri. Retret juga dapat menyadarkan mengenai diri kita dan seluruh masalahnya.

SD Tarakanita Gading Serpong adalah Sekolah yang memiliki visi misi berwawasan lingkungan, pengelolaan dan melakukan berbagai gerakan, untuk andil dalam rangka penyelamatan lingkungan hidup.

Sebagai sekolah yang berwawasan lingkungan, SD Tarakanita Gading Serpong terus berupaya dan bersinergi dengan tujuan pemerintah dalam menjaga kelestarian lingkungan, agar generasi yang akan datang, anak cucu kita tetap dapat mewarisi lingkungan , tanah air, dan udara dengan nyaman dan bersih. Berbagai upaya telah dilakukan SD Tarakanita Gading Serpong dengan melakukan gerakan-gerakan seperti, gerakan makan habis, anti plastic, anti membakar, anti sterefom, anti merusak pohon dan tanaman, hemat air, hemat listrik dan taruh sampah pada tempatnya.

Sekolah Dasar Tarakanita Gading Serpong mengemban visi dan Misi pendidikan tingkat dasa dengan mengedepankan pembentukan karakter siswa selain keunggulan akademis. Para siswa tidak hanya dijejali dengan teori-teori saja, namun juga dituntut mampu mengaplikasikan pengetahuan yang mereka peroleh dalam proses pembelajaran.

BAKTI SOSIAL SD TARAKANITA GADING SERPONG

Salah satu misi sekolah Tarakanita adalah kepedulian, siswa diharapkan memperoleh bekal dan perubahan karakter tentang peduli terhadap lingkungan ( tumbuhan, manusia, hewan ).

Pada hari Jumat, 20 Januari 2017, pukul 07.30 – 08.15 diadakan kegiatan Baksos terhadap masyarakat sekitar Tarakanita Gading Serpong, dengan mengambil tema singkat “ PEDULI TARAKANITA “. Kepedulian tersebut, SD Tarakanita memberikan bantuan social kepada masyarakat sekitar, yaitu warga RT. 01/RW. 03, Cibogo Wetan. Mayarakat yang datang untuk menerima bantuan social tersbut berjumlah 103 orang. Bantuan diberikan berupa sembako yang dikemas menggunakan kantong green, isi satu kantong green adalah beras 5 kg, minyak goreng 2 liter dan gula pasir 1 kg. Anatusias warga Cibogo wetan sangat tinggi, terbukti di undangan ditulis pukul 08.00, namun pada pukul 07.00 mereka sudah datang di sekolah SD Tarakanita Gading Serpong. Lokasi yang digunakan untuk acara tersrbut adalah di hall SD Tarakanita Gading Serpong.

EARNING FORUM GURU KELAS

SD TARAKANITA GADING SERPONG

TEMA “ IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN EKSPERIENTIAL LEARNING dan PEMBELAJARAN BERBASIS RISET”

Tanggal, 10,11 Januari 2017

OLEH: M.CHORI RAHMAWATI, M.Pd

Untuk meningkatkan keberhasilan  proses belajar dan mengajar di kelas, dan menghilangkan stigma kejenuhan belajar karena proses pembelajaran hanya menggunakan model ceramah, dan guru sangat mendominasi dalam berkomunikasi SD Tarakanita mengadakan learning forum untuk meningkatkan mutu pembelajaran dengan model Experiental learning dan Pembelajaran BerbasisRiset.

Pengertian EL dan PBR.

—  Experiential learning adalah pembelajaran yang dilakukan melalui refleksi dan juga melalui suatu proses pembuatan makna dari pengalaman langsung.

—  PBR adalah pembelajaran yang dilakukan dengan memasukkan hasil riset dalam muatan kurikulum, mengajarkan metodologi riset sebagai muatan kurikulum, mengajarkan penggunaan alat-alat riset, dan mengembangkan suatu kegiatan

Tujuan Pembelajaran Experiential learning:

—  Peningkatan semangat dan gairah pendidik dan peserta didik, di mana dalam belajar akan lebih baik ketika terlibat langsung dalam pengalaman belajar.

—  Membantu terciptanya suasana pembelajar yang kondusif, di mana peserta didik mempunyai komitmen dalam belajar ketika mengambil tanggungjawab dalam proses belajar mereka sendiri.

—  Memunculkan kegembiraan dalam proses belajar,

—  Mendorong dan mengembangkan proses berpikir kreatif,

—  Memunculkan kesadaran akan kebutuhan untuk berubah dan memperkuat kesadaran diri pendidik dan peserta didik.